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ORID workshop是什么意思

焦点讨论法讲习班(工作坊)ORID是一种通过催化师引导来开展的结构化汇谈(会议、交谈)形式。该方法常被用作对事实进行分析和感觉某一工具和方法。(O实践-客观事实、R感受-客观反射

焦点讨论法讲习班(工作坊)

ORID是一种通过催化师引导来开展的结构化汇谈(会议、交谈)形式。该方法常被用作对事实进行分析和感觉某一工具和方法。

(O实践-客观事实、R感受-客观反射、I意义-事实分析,D行动-基于事实的下一步行动)

workshop

英 ['w??k??p]

美 ['w?k?ɑp]

n. 车间;研讨会;工场;讲习班

[网络短语]

Workshop 车间,工作室,工作坊

什么是ORID学习法,如何在生活中运用提升自己

人和人最大的区别不是智商和情商,而是反思能力,智商和情商都是一个变量,并不是一个常量是可以通过后期的学习观察反思而得以提高的,那么我们如何在生活中。有模式的,有逻辑的通过观察反思来提升自己呢,我觉得orid学习法,是一个非常有帮助的思维模型。

那么,什么是ORID?

ORID通过四个层面循序渐进的自我询问,帮助你记录正确与错误的客观事实,避免下一次再掉入同样的“坑”里。

看完一部电影或一本书、学习完一个新的概念,参加了一次社交活动,工作中碰到的事情,都可以使用ORID记录法,进行“反思”。这不仅可以促使你有逻辑有针对性的思考,更能从方方面面改善你的生活。

ORID是四个英文单词的缩写:

O—Objective:客观事实。 就是你看到、听到、闻到、尝到、摸到,感触到的一切。

R— Reflective:情绪感受。 就是你的喜怒哀乐,开心、兴奋、失望、恐惧、难受等等。

I—Interpretiv:见解想法。 就是你自己的理解,反思。

D—Decisional : 后续决定。 就是你接下来的打算。

O:客观事实,比如参加了一个学术研讨会

今天,研讨会讲了什么?我还记得哪些内容?如果我要复述给朋友听,我能怎么复述?

今天分享了哪些概念

R:情绪感受

研讨会中,听到这些内容,我的感受是什么,有哪些触动?

I:见解想法

今天最重要的领悟是什么?

从别人的分享中,我学到了什么?

哪些分享让我受益匪浅?

我还有哪些疑虑和问题?

D:行动决定

在听完研讨会后,我决定从现在起开始做那些事情?

别人好的地方,我应该怎么学习?

我今天做错的事情,应该如何去改正?

通过描述你看到听到的事实,记录你的感受,说出你对学习内容的思考,从而做出反思和改进的决定。

通过这个学习方法,可以更加客观的思考生活中碰到的问题,并且可以有效的让自己规避情绪带来的陷阱,认清楚生活中真正重要的事情。并且通过良好的反馈机制不断的提升自己。

作者:lovetime2017

时代光华公开课:经验萃取之剑教学案例设计与应用第1386期教学好

时代光华公开课经验萃取之剑教学案例设计与应用

课程内容:

1、 课程导入

研讨与反思:为什么要应用案例学习法?

2、 最佳实践经验与案例

什么是案例?案例的分类及选择

案例的概述与理解

案例的分类与功能

按时间分

按功能分

优秀案例应该具备的要素

练习:这是个好案例吗?

案例的要素与分析

案例:优秀案例的欣赏与分析

3、 最贱实践案例编写与练习

案例编写的流程和方法

案例主题的确定

冲突点设定

2 案例标题优化

ü 案例素材收集

四种素材收集方法

六种素材收集实现技巧

访谈技术、访谈前准备及访谈方式的综合使用

案例编写演示(给定素材生成完整的案例)

人物设计

场景塑造

结构化叙述

SCQ模型

冲突事项

过渡事项

练习:根据素材编写一套完整的案例形成报告

点评:根据学员编写的案例形成报告,老师进行点评修改

案例问题设计技巧

思考:案例讲完后,我们会向学员提出哪些问题?

问题设计的存在问题及比较

案例问题设计四象限法

案例问题设计ORID聚焦法

案例完善与修改

案例编写的注意事项

4、最佳实践案例教学与翻转课堂

案例的选择技巧

案例选择难度的三个维度

案例难度的维度

如何判断一个案例的难度及应用

案例选择的依据

案例教学应用形式

案例教学常见的2种形式

案例支撑

案例引导

案例教学的3个特点

翻转课堂式的案例引导教学实施

微课与翻转课堂的关系

翻转课堂究竟翻转了什么?

案例在翻转课堂中的应用流程

提前下发案例,介绍案例背景

案例学习清单:案例阅读与分析

课堂集中翻转

提问确认:与案例情景有关,检验是否学习;

讨论前,给个人思考时间 ;

安排主持人、记录安排主持人

展示结论前:合并同类项与重新排序

研讨结论的陈述、补充与时间控制

给学员发言予以积极的反馈

案例应用情景练习

形成新概念:总结与反思

形成行动计划:反思后的行为落地

翻转课堂反馈与总结的技巧

练习:根据案例,学员引导大家进行情景实操演练(2天版可增加学员演练的数量)

时代光华课程目的:

运用科学的流程、方法和工具来开发案例;

理解案例素材如何收集能够使案例要素清晰、提炼精准;

根据培训课件的需求开发适合的、高质量的、可信的案例;

掌握真实案例落地的翻转课堂应用方法与技巧。

时代光华课程时间:20170915到16日

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